Carocca P., F. y Bers, M.U. 2025. Implementación de un currículo de programación en Uruguay: docentes frente al poder, la autonomía y las dinámicas del aula. Cuadernos de Investigación Educativa. 16, 2 (sep. 2025). DOI:https://doi.org/10.18861/cied.2025.16.2.4145.