Romo Sabugal, C., Tobón, S. ., & Juárez-Hernández, L. G. (2020). Desenho e validação de um instrumento para avaliar a prática docente centrada na metacognição na sala de aula. Cuadernos De Investigación Educativa, 11(2), 55–76. https://doi.org/10.18861/cied.2020.11.2.2981 (Original work published 7º de setembro de 2020)