Notari Acheriteguy, Lucía. “La Incidencia De La Metodología Aprendizaje-Servicio En La apropiación Social Del Conocimiento En Escuelas De Contexto De Pobreza”. Cuadernos de Investigación Educativa 2, no. 17 (February 28, 2018): 59–80. Accessed October 28, 2025. https://ortoai.theke.io/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2716.