Cardozo Gaibisso, Lourdes, Max Vázquez Domínguez, Martha Allexsaht-Snider, y Cory Buxton. «La escolarización Interrumpida: Perspectivas pedagógicas De Educadores Que Trabajan Con Adolescentes bilingües Refugiados En El Programa RiseUp En Los Estados Unidos De América». Cuadernos de Investigación Educativa 9, no. 2 (diciembre 13, 2018): 93–113. Accedido febrero 4, 2026. https://ortoai.theke.io/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2856.