Notari Acheriteguy, Lucía. «La Incidencia De La Metodología Aprendizaje-Servicio En La apropiación Social Del Conocimiento En Escuelas De Contexto De Pobreza». Cuadernos de Investigación Educativa 2, no. 17 (noviembre 8, 2021): 59–80. Accedido febrero 4, 2026. https://ortoai.theke.io/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2716.