1.
Stelzer F, Andrés ML, Canet-Juric L, Introzzi I, Urquijo S. Relaciones entre el conocimiento conceptual y el procedimental en el aprendizaje de las fracciones. Cuad. Investig. Educ. [Internet]. 5 de julio de 2016 [citado 18 de diciembre de 2025];7(1):13-27. Disponible en: https://ortoai.theke.io/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2573