Notari Acheriteguy L. La incidencia de la Metodología Aprendizaje-Servicio en la apropiación social del conocimiento en escuelas de contexto de pobreza. Cuad. Investig. Educ. [Internet]. 8º de novembro de 2021 [citado 27º de outubro de 2025];2(17):59-80. Disponível em: https://ortoai.theke.io/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2716